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吉林化工学院实验室开放管理暂行规定
2016-09-14 16:01:49   来源:   评论:0 点击:

吉林化工学院实验室开放管理暂行规定

为鼓励支持学生尽早参加科研和创新活动,充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学课程改革,提高实验教学质量,逐步形成高素质、创新型人才培养的新机制,规范有序地做好我院实验室的开放工作,特制定本规定。

一、实验室开放的条件与形式

(一)条件

1.具备一支实验指导能力和科学研究能力较强的实验教师队伍,能胜任实验室开放的教学要求。

2.具备实验室开放的相关条件(仪器设备、实验材料、充足的实验题目等)

3.具备完善的实验室管理制度。

4.具备完善的分配制度。

(二)形式

实验室开放的形式:自主实验课题型、时间开放型、学生参与科研型、课外科技活动型、能力培养型,采取以学生为主体、教师指导为辅的实验教学模式。

1.自主实验课题型:实验室定期发布教学计划以外的自选型实验题目,鼓励学生进行设计性、综合性、创新性实验。学生在实验中必须独立完成实验题目的方案设计,实验装置的安装与调试,完成实验并撰写实验报告。

2.时间开放型:实验室根据课程进程定期发布实验教学大纲要求的实验题目,由学生在规定的时限内自选时间完成实验任务。

3.学生参与科研型:主要面向高年级学生,实验室定期发布科研项目中的开发研究课题,吸收部分优秀的学生早期进入实验室参加教师的科研工作。

4.课外科技活动型:学生自行拟定科技活动题目,结合实验室的方向与条件,联系到相应的实验室,在教师的指导下开展实验活动。实验室需提供相应的条件。

5.能力培养型:结合学生社团或兴趣爱好协会的活动内容,学生在实验室自主进行的素质与能力培养过程。

为保证开放时间,鼓励有条件的实验室实施全天开放,可试行早八点至晚八点的全天开放运行模式。

二、实验室开放的组织与实施

(一)组织实施

1.实验室开放工作在主管院长的领导下,教务处组织与协调,由实验室负责具体实施。各教学院主管院长和实验中心(室)主任直接领导实验室开放工作。

2.各开放实验室必须根据学生人数和实验内容做好实验的各项准备工作,并配备一定数量的指导教师和实验技术人员。

3.参加开放实验的学生,应按规定预先向实验室报名登记,确定实验时间、地点。按时参加实验。

4.学生要求自带实验题目的,可向实验室直接提出申请,设计好具体的实验方案,经实验室同意后,方可进行实验。

5.认真应做好师生、仪器设备和实验室的安全工作。

6.实验室应做好开放情况的总结存档工作。每年年终要对实验室开放情况进行总结并存档。

(二)实验室开放的管理

1.实验室要制定开放实施细则,包括学生的管理、实验技术人员的职责、实验指导教师的职责等。

2.实验室要做好开放前的组织和准备工作,做好实验室开放记录。

3.学院设立实验室开放经费,主要用于实验室开放补贴学生参加教学计划以外开放实验所需材料消耗和实验指导人员的补贴。

三、实验指导教师职责

1.实验时指导教师应认真巡视、检查学生的操作情况,发现问题及时纠正,对学生实验中出现的“意外现象”,要引导学生仔细观察,认真分析,激发学生兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.实验前教师要检查学生的实验准备情况,确保实验质量。为保证实验的准确性,教师要检查学生的实验数据并签字。凡未按要求记录数据或抄袭他人数据的应令其重做,情节严重的按作弊论处。

3.实验结束后,指导教师必须要求学生整理仪器设备,搞好实验室的卫生。填写实验室工作日志和设备使用记录。

4.对学生自拟或设计的实验题目,教师在严格把关的基础上,要给予积极的支持,同时要注意实验安全,避免事故发生。

四、开放实验室对学生的要求

1.学生进入实验室要预约。

2.学生在进入实验室前要阅读与实验有关的文献资料,写出预习报告,做好实验准备,。

3.学生进入实验室,必须遵守实验室的各项规章制度,损坏仪器设备的要按学校的有关规定处理。

4.学生在实验完成后,应向实验室提交实验报告或论文等实验结果。对达不到要求的应退回重做,必要时要重做实验。

五、鼓励与奖励

1.对参加开放实验中表现突出或完成具有独创性成果的学生,可以向教务处申请学分,该学分可以替代选修课学分。通过学生开放实验取得的创新性成果,可以申请各种评奖和参加比赛,并对指导教师给予奖励。

2.为鼓励实验指导教师参与实验室开放工作,参照实验教学指导教师工作量计算办法,核定计算指导教师开放实验的工作量和津贴。

六、本办法自发布之日起生效并执行。

 

 

 

 

吉林化工学院教务处

2004520日制定

200741日修订

 

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