通识层面的应知
1.三全育人：全员育人、全程育人、全方位育人。
2.“四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。
3.四个引路人：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
4.四个相统一：教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。
5.四个回归：教育部建设高水平本科教育和人才培养质量提出的“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。
6.破“五唯”：破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
